Over mij
Wie ben ik
Hoi! Ik ben Chris. Oprichter, trainer en coach van Tijdvrij.
Voor wie mij nog niet kent: ik woon in Nijmegen met mijn vrouw en 3 kinderen. Ik heb een achtergrond in systemische coaching, veelzijdig bewegen, motorische coaching en mentale training. Daarnaast ben ik jeugdtrainer in het voetbal en hockey. Het zijn onderwerpen die mij tot het oprichten van Tijdvrij hebben gebracht.
Van jongs af aan heeft het ontdekken van sporten mij altijd bezig gehouden. Pas op latere leeftijd ontdekte ik diepere manieren om daarmee mezelf beter te leren kennen. Dat doe ik nog steeds. En nu, als oprichter en docent van Tijdvrij geef ik die manier van jezelf ontdekken via sport door aan anderen; kinderen, jongeren en hun ouders.
Inmiddels bestaat Tijdvrij een aantal jaren en gestaag groeien we naar meerdere lessen per week, meerdere locaties en meerdere trainers in het team toe. Ook geef ik lezingen, workshops en presentaties om kinderen, jongeren en hun ouders of trainers te inspireren met onze aanpak van veelzijdig bewegen en het coachen van kinderen. Daarbij staat persoonlijke groei, bewustwording en veelzijdig leren centraal.
Waar komt de naam Tijdvrij vandaan?
Het woord 'school' is afgeleid van het Griekse 'σχολή', dat 'vrije tijd' betekent. Onderwijs was oorspronkelijk, in de Griekse oudheid, namelijk iets waarvoor men vrije tijd moest hebben. De meeste mensen en kinderen besteedden al hun tijd aan werk op het platteland of in de vele ambachten uit die tijd. Had je voldoende gewerkt om te leven, dan was school het anti-werk. De ontspanning. Het was de overgebleven tijd waarin je mocht ontdekken. Doelloos, zonder opgelegde druk en vanuit interesse kon je ontdekken wat er te leren viel. En als gevolg daarvan ontplooide je jezelf.
Tegenwoordig is scholing vooral doelmatig. Het staat in dienst van het werkende leven. Het heeft een vooringenomen streven dat jongere generaties van jongs af aan opgelegd krijgen. Er moet iets bereikt worden. Dat doel lijkt maatschappelijk gezien vooral gericht op het afleveren van human resources voor de economie. Het liefst zo efficiënt mogelijk.
Die denkwijze heeft een verschraling van het aanbod in het onderwijs tot gevolg gehad, onder andere qua sociale en emotionele ontwikkeling, psychologische rust en op fysiek en spiritueel gebied. Bovendien zijn we een plezierige en tegelijk zinvolle invulling van onze vrije tijd kwijtgeraakt.
Tijdvrij gaat dan ook terug naar de roots van wat persoonlijke groei zou moeten zijn. Terug naar de rol die school in de oudheid had, namelijk ‘ontwikkeling in je vrije tijd’. Een ontdekkingstocht zonder doel, maar met zelfontplooiing als onmiskenbaar gevolg. We gaan terug naar de allereerste beginselen van de betekenis van het woord school, en gebruiken deze etymologische wortels voor de naam. Dit is Tijdvrij.
