Over mij
Wie ben ik
Hoi! Ik ben Chris. Oprichter, trainer en coach van Tijdvrij.
Voor wie mij nog niet kent: ik woon in Nijmegen met mijn vrouw en 3 kinderen. Ik heb een achtergrond in systemische coaching, veelzijdige ontwikkeling en motorische/mentale analyse van Aangeboren talenten. Het zijn onderwerpen die mij tot het oprichten van Tijdvrij hebben gebracht.
Van jongs af aan heeft het ontdekken van dingen mij altijd bezig gehouden. nieuwe sporten doen, instrumenten leren spelen, etc. Pas op latere leeftijd ontdekte ik manieren om daarmee mezelf beter te leren kennen. En dat doe ik nog steeds. Nu ook als docent/trainer/coach waarbij ik anderen op weg help om hetzelfde te doen. Ontdekken en jezelf leren kennen.
Met diverse opleidingen op het gebied van veelzijdig bewegen, personal coaching, systemisch werk en didactiek creëer ik veilige sessies waarin persoonlijke groei, bewustwording en veelzijdig leren centraal staan. Sport is daarbij een passie die ik veelvuldig inzet (maar het kan ook zonder 
).
Waar komt de naam Tijdvrij vandaan?
Het woord 'school' is afgeleid van het Griekse 'σχολή', dat 'vrije tijd' betekent. Onderwijs was oorspronkelijk, in de Griekse oudheid, namelijk iets waarvoor men vrije tijd moest hebben. De meeste mensen en kinderen besteedden al hun tijd aan werk op het platteland of in de vele ambachten uit die tijd. Had je voldoende gewerkt om te leven, dan was school het anti-werk. De ontspanning. Het was de overgebleven tijd waarin je mocht ontdekken. Doelloos, zonder opgelegde druk en vanuit interesse kon je ontdekken wat er te leren viel. En als gevolg daarvan ontplooide je jezelf.
Tegenwoordig is scholing vooral doelmatig. Het staat in dienst van het werkende leven. Het heeft een vooringenomen streven dat jongere generaties van jongs af aan opgelegd krijgen. Er moet iets bereikt worden. Dat doel lijkt maatschappelijk gezien vooral gericht op het afleveren van human resources voor de economie. Het liefst zo efficiënt mogelijk.
Die denkwijze heeft een verschraling van het aanbod in het onderwijs tot gevolg gehad, onder andere qua sociale en emotionele ontwikkeling, psychologische rust en op fysiek en spiritueel gebied. Bovendien zijn we een plezierige en tegelijk zinvolle invulling van onze vrije tijd kwijtgeraakt.
Tijdvrij gaat dan ook terug naar de roots van wat persoonlijke groei zou moeten zijn. Terug naar de rol die school in de oudheid had, namelijk ‘ontwikkeling in je vrije tijd’. Een ontdekkingstocht zonder doel, maar met zelfontplooiing als onmiskenbaar gevolg. We gaan terug naar de allereerste beginselen van de betekenis van het woord school, en gebruiken deze etymologische wortels voor de naam. Dit is Tijdvrij.
